4年生の 漢字と熟語

正しいと 強く 信じている 考え。

れい信念を もって 練習を つづける。

その 人や ものを、だいじょうぶだと 思って たよること。

れいやくそくを 守る 人は 信用される。

自分は できると 思う 気もち。

れい毎日 練習して、なわとびに 自信が ついた。

手紙や 電話などで、知らせを やりとりすること。

れい学級通信を 家の 人に わたす。

あることが とても 上手な 人。

れいおじいさんは こまを 回す 達人だ。

目ひょうに していた ことを やりとげること。

れい百回 とぶと いう 目ひょうを 達成した。

わざや 力が だんだん 上手に なること。

れいピアノが 少しずつ 上達してきた。

品物や 手紙を、とどけ先に くばること。

れいゆうびんの 配達の 人に あいさつする。

細かい ものが あたりに とびちること。

れい春は 花ふんの 飛散が 多い。

鳥などが 遠くから 飛んで くること。

れい冬に なると、池に 白鳥が 飛来する。

つばさが あり、人や 荷物を のせて 空を 飛ぶ のりもの。

れい飛行機に のって 旅行に 行く。

ひこうきが 飛び立ったり おりたりする ところ。

れい飛行場で 大きな ひこうきを 見た。

お客が すわって 見る ための 席。

れい客席から 大きな はく手が おきた。

だれも すわって いない 席。

れい電車の 空席に すわる。

学校の じゅぎょうや 会などに 出ること。

れい今日は クラス 全員が 出席した。

同じ 場に いっしょに いること。

れい食事の 席に 先生も 同席した。

新しく 国を つくること。

れいこの 国の 建国の 話を 本で 読んだ。

こわれた たてものなどを、もう一度 たてること。

れい古い お寺が 再建された。

たてものや 橋など、人が 作った 大きな もの。

れい町で いちばん 古い 建造物を 見学する。

野菜を そだてる 畑。

れい家の 庭の 菜園で トマトを そだてる。

山に 生えていて、食べられる 草や わかば。

れい春に 家族で 山菜を とりに 行った。

食事の はじめに 出る、かるい おかず。

れい前菜の サラダを 食べる。

ほうれんそうなど、緑色の 葉の 野菜。

れいゆでた 青菜を おひたしに する。

大切な ことを 短く まとめた ことば。

れい交通安全の 標語を 考える。

海の 水面から はかった 土地の 高さ。

れいこの 山の 標高は 千メートルぐらいだ。

道に 立っていて、交通の 決まりを 知らせる マーク。

れい道路標識を 見て、止まる 場所を たしかめる。

決まりに あてはまらない、とくべつな こと。

れいこのクラスでは、例外なく 全員が 発表する。

やり方を 分かりやすく 教える ための 問題。

れいまず 例題を といてから、練習問題を する。

ことばの 使い方を 分かりやすく しめした 文。

れいじしょの 例文を 読んで、意味を つかむ。

ことばが じっさいに どう 使われるかの 例。

れい国語じてんで その ことばの 用例を 読む。

法りつで みとめられて いること。

れいそれが 合法か どうか、大人に たずねる。

人と かかわる ときの、きちんとした やり方。

れいお茶の 作法を ならう。

ものや ことばの 使い方。

れい薬は 用法を 守って 飲む。

近くの ものは 大きく、遠くの ものは 小さく かいて、おくゆきを 出す 絵の かき方。

れい遠近法を 使って 道の 絵を かく。